Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

АУТИСТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ (1) Проф.Е.Блейлер(Перевод с немецкого....

АУТИСТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ (1) Проф.Е.Блейлер(Перевод с немецкого и предисловие д-ра Я.М.КОГАНА, Одесса-1927 )... ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ. Проф. Е.Блейлер, недавно (в 1923 г.) праздновавший 25-ти летний юбилей своей академической деятельности, вполне заслуженно пользуется мировой известностью, как один из самых выдающихся психиатров нашего вреиени. С его именем неразрывно связано учение о группе шизофренических заболеваний, углубившее наше понимание выделенной Крепелиным нозологической формы Dеmentia praecox; немалая заслуга принадлежит проф. Блейлеру в изучении той роли, которую играет аффективность в человеческой психике; совместно с Юнгом Блейлер перенес ассоциативный эксперимент из области психологии в психопатологию, результатом чего явилось экспериментальное подтверждение целого ряда данных, добытых с помощью психоаналитического исследования. Вообще в истории психоаналитического движения проф. Блейлер сыграл весьма значительную роль. В период, когда психоанализ начал только получать широкое распространение, когда он встречал на первых порах либо страстное отрицание, либо в лучшем случае недоброжелательное отношение, когда с легкой руки Гохе модным считалось говорить о психоанализе, как о "психической эпидемии" среди врачей, - тогда Блейлер открыто выступил в защиту психоанализа и заявил о своем принципиальном согласии с основными положениями психоанализа. Если в ряде второстепенных вопросов Блейлер не согласен с Фрейдом, и если он выдвигает свое собственное объяснение для ряда второстепенных моментов, то в целом и основном он оценивает концепцию Фрейда, как одно из величайших достижений человеческой культуры. Позиция Блейлера в отношении к психоанализу была на столько определенна, что противники психоанализа бросили ему упрек в том, будто он своим авторитетом придает психоанализу научный вес (!). Быть может лучше всего сослаться на самого Блейлера и привести цитату, в которой он четко и ясно определяет свое отношение к психоанализу: " Фрейд заложил целый ряд основ, которые уже сейчас придали науке совершенно другой вид, что между прочим относится также к его противникам, поскольку они вообще считаются с психологическими факторами. Без этого психопатология вообще осталась бы без движения. Как во всяком новом научном течении не все то, что Фрейд внес, абсолютно ново, однако, он первый довел это до той степени ясности, которая дает возможность сделать данное возрение основой дальнейшего изучения. Сюда относятся: роль бессознательного, принципиальное требование психологического понимания всех психических симптомов и указание, что последнее может быть достигнуто изучением всех психических явлений, даже и в бессознательных движениях, снах и т. д.; ясное понятие вытеснения, значение внутренних конфликтов; неограниченное временем действие, которое аффективное переживание оказывает и в дальнейшем; перевод аффекта на представления ему до того чуждые; понятия умственного сгущения; более определенное выделение, хотя и не полное выяснение понятия конверсии (превращение вытесненных аффектов в физические симптомы), отреагирование; важно еще, что Фрейд порвал с обычаем, существовавшим раньше по возможности игнорировать половую жизнь в научных вопросах и оттенил (может несколько чрезмерно) значение половой жизни" (Руководство по психиатрии. Берлин. Изд. т-ва "Врач".1920. Стр.433). Проф. Блейлер не только предоставил для целей психоаналитического исследования психиатрическую клинику, директором которой он состоял, он не только включил психоанализ в круг преподавания психиатрии. В его собственных исследованиях, как , например, в капитальной работе о шизофрении, "психоаналитические методы и взгляды занимают такое же место, как и клинически систематические". В специальной работе "Freudsche Mechanismen in der Symptomatologie von Psychosen"(Psychiatr.-neurol.Woch., 1906), он показал, что целый ряд психопатологических феноменов может быть объяснен с помощью тех же механизмов, которые были использованы психоанализом при изучении психопатологии неврозов и сновидения. Сам Блейлер неоднократно указывал на то, что он убедился в правильности многих психоаналитических положений лишь при практической проверке их на клиническом материале. Такое заявление весьма авторитетного психиатра лишний раз служит подтверждением тому, что ознакомиться с психоанализом на основании одних только литературных источников невозможно и что на оценку и критику психоанализа имеет право лишь тот, кто после достаточной теоритической подготовки занимался практическим приложением его на живом человеческом материале, будь то в области психопатологии, психологии или педологии.... Д-р Я. Коган.Одесса 25 сентября 1926 г.***************** АУТИСТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ... Одним из важнейших симптомов шизофрении является преобладание внутренней жизни, сопровождающееся активным уходом из внешнего мира. Более тяжелые случаи полностью сводятся к грезам, в которых как бы проходит вся жизнь больных; в более легких случаях мы находим те же самые явления в меньшей степени. Этот симптом я назвал Аутизмом *)))Bleuler 1911....В довольно большей части аутизм покрывается понятием Юнга "интроверзия"; это понятие обозначает обращение внутрь либидо, которое в нормальных случаях должно искать объекты в реальном мире; однако, аутистические стремления могут направляться и на внешний мир; когда маленькая девочка превращает в своей фантазии кусок дерева в ребенка, когда человек одушевляет объекты или создает себе бога из абстрактной идеи.... То, что я называю логическим или реалистическим мышлением, Юнг называет направленным мышлением, аутистическое мышление он называет грезами или фантазированием. Первое работает для установления контакта с помощью словесных элементов оно кропотливо и утомительно, второе работает , наоборот, без труда так сказать, самопроизвольно, с помощью воспоминаний. Первое создает новые достижения, приспособления, имитирует действительность и пытается видоизменить ее. Второе, наоборот, уходит от действительности, освобождает субъективные желания и совершенно непродуктивно в смысле приспособления к реальной жизни" (стр.136). Сущность этих мыслей совпадает с моим пониманием. Однако существуют и некоторые различия, из которых я укажу лишь следующие: аутистическое мышление может, на мой взгляд, тоже быть направленным;можно также , не переводя понятий в слова , мыслить направленно и реалистично (логично) подобно тому, как можно мыслить аутистически в словах. Следует подчеркнуть, что именно слова и их ассоциации часто играют очень важную роль в аутистическом мышлении ))). Шизофренический мир сновидений наяву имеет свою форму мышления, я сказал бы, свои особые законы мышления, которые до настоящего времени еще недостаточно изучены; при более внимательном рассмотрении оказывается, что тот же самый уход от окружающей обстановки вообще обусловливает большинство шизофренических дефектов мышления и способствует возникновению бредовых идей. Мы наблюдаем действие этих механизмов кроме того и в обычном сновидении, возникающем в состоянии сна, в грезах и наяву как у истеричных, так и у здоровых людей, в мифологии, в народных суевериях и в других случаях, где мышление отклоняется от реального мира. от фантазии мальчика, который, сидя верхом на палочке, изображает собой генерала, переходя к поэту, который стремится в своем художественном произведении отреагировать несчастную любовь или превратить ее в счастливую любовь, вплоть до истерика в сумеречном состоянии, и до шизофреника, который исполняет галлюцинаторным путем свои самые неосуществимые желания, существует шкала переходов, отличающихся друг от друга по существу лишь в количественном отношении.(Продолжение следует)

ГОМИЦИДОЛОГИЯ, Психологические Защиты и у лиц, совершивших гомицидальные убийства Практикум Ч-2

Иванов В.И.: \канд. мед. наук, доцент,советник юстиции\**** (ББК 56. 14+67.52я73) . ПРАКТИКУМ ПО КРИМИНАЛЬНОЙ ПСИХОПАТОЛОГИИ Психологические Защиты и Сопротивления у лиц, совершивших гомицидальные убийства, их распознавание и преодоление.СПб., 2002.64 с.
ЗАДАНИЕ: проанализируйте текст диалогов той или иной ситуации, определите, обоснуйте и назовите в каждом фрагменте вид механизма психической защиты.Ситуации и фрагменты имеют обозначения: ситуации - цифрами 1; 2; 3; 4; 5, а фрагменты буквами - А; Б; В... и т.д.. В отчете по результатам самостоятельного исследования слушатель делает окончательное заключение в виде: номер ситуации ...; название защиты ...; в фрагменте .Например: ситуация - 1; психическая защита по типу - изоляции или вытеснения + отрицания...; в фрагменте ****А**** или****Д**** и т п. ................... ( В диалогах : зн \+\ высказывание эксперта, зн \-\ высказывание исследуемого)
..........***..4) ИЗОЛЯЦИЯ (отчуждение)*** Часто встречается у субъектов, совершивших тяжкое прес­тупление в условиях неочевидности. Событие преступления как бы "зашторивается" в сознании субъекта. Оно не забы­вается, однако лишается своей адекватной эмоциональной оценки, поэтому и не тревожит субъекта. Ассоциативные связи с событием преступления подавляются (тормозятся) и психотравмирующая информация, связанная с событием прес­тупления, не подвергается критической оценке субъекта. Поэтому они производят впечатление внешнее "безразлич­ных" к совершенному убийству. Нередко за внешней бесстрастностью субъекта прячется эмоциональное "жало" вины, которое можно достичь, преодолев изоляцию путем восстановления ассоциаций. В таких случаях изолированное переживание вины актуализируется в признательных показа­ниях, сопровождающихся выраженной аффективной разрядкой и покаянием, нередко в момент, неожиданный как для субъекта, так и для следствия.*****5) РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ:**** Защитная позиция субъекта, которая с одной стороны псев­дооправдывает совершенные ним преступления социальной необходимостью, а с другой - скрывают (и для самого субъекта) их истинную мотивацию. Так, в одном случае се­рийный сексуальный гомицидоман-убийца несовершенолетних в свое оправдание привел довод, что они беспризорные, а потому никому не нужны. В другом случае серийный гомици­доман-убийца называл себя "санитаром" общества.**** 6) СМЕЩЕНИЕ:****Защитный принцип смещения заключается в том, что субъект переводит преступный интерес с одного объекта на другой, который становится более приемлемым эквивалентом или за­менителем первичного. Нередко наблюдается у субъектов, склонных к сек­суально-гомицидальным преступлениям, когда вместо человека объектом насилия на какой-то период времени изби­раются животные (кошки, собаки).В приведенном ниже случае субъект после первого убийства человека с расчленением и антропофагией (поеда­нием человеческих органов) в течение длительного времени убивал, расчленял кошек, употреблял в пищу их мясо, а затем вновь совершил несколько убийств людей, аналогич­ных первому.*****7) РАСЩЕПЛЕНИЕ защитный механизм, который создает у субъекта пережива­ние раздвоения личности: на "плохую" и "хорошую". "Пло­хая" соединяет в себе темные асоциальные влечения, злобу и толкает на преступное насилие. Довольно частая защитная реакция у субъектов, совершивших гомицидальное насилие.**** 8) РЕГРЕССИЯ****Защитное полное или частичное возвращение субъекта к по­веденческим стереотипам адаптации, свойственным его бо­лее раннему возрасту. Они проявляются в речи: слова произносятся детским просящим или капризным голоском, коверкаются простые слова при уверенном произнесении бо­лее сложных. В поведении бросаются в глаза неадекватная возрасту ребячливость, бестолковость, обезьянничание. Регрессия может проявляется также в упрощении, примити­визации оценочных представлений. Субъект делит все имеющее отношение к конфликту только на "плохое" и "хо­рошее", не различая деталей обстоятельств, индиви­дуальных личностных особенностей участников конфликта.Регрессивные защитные реакции могут при резких пси­хотравматических обострениях достигать глубины реактив­ного психоза (пуэрилизм, синдром Ганзера, синдром "одичания").***** 9) КОМПЕНСАЦИЯ ****:Характер деятельности, когда субъект восполняет недос­татки своих способностей в одной области успехами в дру­гой. Физические недостатки компесируются успехами в ин­теллектуальной сфере. Так слабый, хилый самоутверждается достижениями в шахматах, учебе и ,наоборот, трудности в получении образования, профессии нередко компенсируются достижениями в физическом труде**** 10) ГИПЕРКОМПЕНСАЦИЯ : ***** Механизм психической защиты, направляющий на достижение успеха в той области способностей, которая дефектна. Например, физически слабый подросток упорно тренируется в силовых видах спорта и становится чемпионом по поднятию тяжестей или в боксе. Робкий и застенчивый выбирает профессию, требующую необычайного мужества. Боязливый на публике может совершать отчаянные поступки. ***** 11) ИДЕНТИФИКАЦИЯ***** Защита, когда субъект строит свой образ адаптации на основании принятия психических и социальных характеристик другого человека более удачного типа, чтобы преодолеть чувство неполноценности или одиночества. Идентификация может быть не только с отдельным человеком, но прояв­ляется и в виде приобщения к той или иной общественной организации.Выделяют вариант "идентификация с агрессором", когда субъект, охваченный страхом, оправдывает поступки человека, которого боится. Проявления идентификации в крими­нальных ситуациях описаны выше.**** 12) ИНТРОЕКЦИЯ***** У взрослых - это незрелый инфантильный защитный механизм адаптации в социальной среде, основой которого является формальное присвоение индивидуумом убеждений, установок других людей, социальных групп. Эти установки не подвер­гаются анализу, личностной переработке. Интроеция в детстве родительских взглядов и оценочных понятий - "хо­роший, плохой" - является основой символического форми­рования в психике взрослых устойчивых образов внешних объектов - "ненавидимого" (при мести, сверхценной неп­риязни и пр.) или "любимого" (объект сексуальных вожде­лений и пр.) - с целью установления близости с ними или удержания их постоянного присутствия. Психическое напря­жение субъекта при противоречивом (амбивалентном) отно­шении , например - к любимому объекту, снижается в слу­чае, если этот объект вызывает страх или ненависть. Субъект таких отношений потерю объекта-жертвы ("кумира") переживает как трагедию.*****13) ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ:***** Способ защиты от тревожащих переживаний путем логическо­го изучения причин и механизмов их вызывающих, или как говорят психоаналитики - " раскладывания по полочкам". Так, например, ипохондрик снимает тревогу, изучая опи­санные в диагностическом справочнике возможные симптомы болезни. А субъект уголовно-правовых отношений изучает с этой целью статьи УК. Процесс интеллектуализации создает у индивидуума чувство субъективного контроля над трево­жащей ситуацией и препятствует осознанию необходимости ее реального решения.***** 14) РЕАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ***** Механизм защиты, в результате действия которого поведе­ние субъекта прямо противоположно бессознательному вы­тесненному влечению. Он проявляется, в частности, в неосознаваемой преувеличенной заботе, внимании, уважении к тому, кого смертельно ненавидят. Жертвы реактивного образования нередко находят утешение в защитном принци­пе: "Бьет-значит любит".***** 15) ПОДАВЛЕНИЕ ***** Психическая защита, реализующаяся посредством целенап­равленного установления торможения над психотравмирующи­ми содержанием восприятий, мыслей, чувств. Психотравми­рующее событие "забывается". Однако, сохраняется симво­лическая связь между подавленной информацией и реакциями субъекта в его телестной сенсорике (психогенные анесте­зии, парезы, истерические параличи конечностей и др.), расстройствах вегетативной нервной системы (нарушения дыхания, пульса, работы кишечника и др..). О наличии по­давленной (подвергшейся торможению) эмоционально значи­мой информации, свидетельствуют также навязчивые движе­ния, беспокойная жестикуляция, оговорки, описки, вздохи, тревожно потирание рук и пр.***** 16) АУТОИДЕАЛИЗАЦИЯ ***** Механизм защиты, чаще встречающийся в случаях совершения тяжких преступлений. Субъект совершивший "зверские" (гомицидальные) убийства или преступления вандальской нап­равленности. Бравируют своим бесстрастным отношением к потерпевшим, смакует шокирующие детали своих бесчеловеч­ных деяний. При этом свое преступное поведение, представляет его как проявление мужества, героизма, на которые способны только "избранные".++++++++++ III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ++++++++++ МЕТОДИЧЕСКИЕ рекомендациии. Цель курса заключается в выработке у слушателей прак­тических умений и навыков по распознаванию и анализу ме­ханизмов типичных психических защит и сопротивлений, действующих у субъекта в процессе различных следственных действий. Вместе с преподавателем слушатели ФПК анализи­руют фрагменты диалогов, и не только определяют наличие в них тех или иных психических защит и сопротивлений, но и рассматривают приемы их преодоления. Так, на основе анализа аудиограммы, зафиксировавшей начало развития у допрашиваемого истерической регрессивной реакции, слуша­тели могут определить пути преодоления развившейся пси­хической защиты. Обсуждаются способы раннего распознава­ния (предвидения) и предупреждения психической защиты подобного типа. Посредством анализа литературы или в течении од­ной-двух лекций трудно привить слушателям навыки распоз­навания в речи субъекта механизмов психических защит и сопротивлений. Поэтому прослушивание и анализ аудиограмм диалогов представляется чрезвычайно эффективными. Спе­циально подобранные материалы иллюстрируют практически весь спектр защитного поведения субъекта: динамику инто­наций голоса, пауз, особенностей речи, мимики и
пантоми­мики, различных типов аффективности и др..Текст диалогов в каждой ситуации разделен на фрагмен­ты, в которых предполагается присутствие смыслового ядра той или иной психической защиты. Механизмы психических защит во фрагментах текста могут быть представлены в ви­де одного варианта или нескольких, которые, тесно переп­летаясь, переходят из одного текстового фрагмента в другой. *********************************************ЗАДАНИЕ: проанализируйте текст диалогов той или иной ситуации, определите, обоснуйте и назовите в каждом фрагменте вид механизма психической защиты.Ситуации и фрагменты имеют обозначения: ситуации - цифрами 1; 2; 3; 4; 5, а фрагменты буквами - а; б; в... и т.д.. В отчете по результатам самостоятельного исследования слушатель делает окончательное заключение в виде: номер ситуации ...; название защиты ...; в фрагменте .Например: ситуация - 1; психическая защита по типу - изоляции или вытеснения + отрицания...; в фрагменте- а) или г) и т п..
+++ ( В диалогах : зн \+\ высказывание эксперта, зн \-\ высказывание исследуемого)
СИТУАЦИЯ - 1
Ш.В.А., 1968 г.рожд. ,совершил изнасилования, насильственные действия сексуального харак­тера и умышленные убийства четырех молодых жен­щин, после демобилизации работал в органах охра­ны. используя форму обманным путем, заводил по­терпевших в лесопарк. Убийства совершал, причи­няя несовместимые с жизнью колоторезанные про­никающие ранения в области шеи и груди, а также душил руками за горло и бил кулаками, причиняя ссадины и кровоподтеки с кровоизлияниями. Уже в кабинете следователя, охватив голову руками, Шуляков, периодически ажитируясь, страдальческим голосом продолжал стенать ( зн \+\ высказывание эксперта, зн \-\ высказывание исследуемого) ***** A*****- Доктор, неужели я Чикотило! У меня даже сейчас ка­кое-то раз... раздвоение. Как-будто это я и не я. Как-будто во мне сразу два человека. Вы мне верите? + Да, верю. - Неужели я Чикотило!+ Что это значит?- Второй надо мной злорадствует. "Ну вот дошел оста­вил одних жену , детей. Ну вот я хочу, например, когда было первое преступление. Вот сейчас в камере хочу ус­нуть, отключиться. А какой-то вот голос, такой, что...Я понимаю, что я подонок.
+ Он ругает?- С усмешкой как-то говорит: "Ну вот видишь - там это самое - у тебя остались дети, а ты здесь". То есть как специально. Не знаю как это сказать.+ Он имел какое-то отношение к тому, что случилось?- (перебивая) Да. Непосредственное. + Каким образом?- То есть, как это сказать. У меня такое ощущение, когда я их вел туда я как-то боролся. Я чувствовал, что я неправильно делаю, не так. Я, когда вел.. Чувство та­кое, что второй какой-то голос говорил: "Нет веди. Ты доолжжен!" Я не хотел этого. Он меня как-бы. Пока я шел, я как-бы перевоплощался что ли, даже борясь перевоплощался в другого человека.
+ А физически ощущал как перевоплощаешься?- Я чувствовал прилив крови, по телу шло какое-то тепло, в голове начиналось как бы помутнение. Не то, что помутнение, а, что-то такое как-будто, что-то давило сверху вниз на меня. Я не знаю.+ Мышцы как-то менялись, тело как-то менялось?- Расправляться как-то начинал. То есть чувствовал свою силу, что ли.....***ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ"

Гомицидология: Нравственное помешательство (моральная идиотия)

Нравственное помешательство (моральная идиотия) в концепциях психиатрии XIX-XX в.
***Гомицидология: гомицидальная смерть м.б. биологическая и "Нравственная": психическая и\или социальная*** Гомицидальные тенденции лат. (гомо — человек + окцидо — убиваю), гомицидомания, Я.П.Фрумкин кн.:Психиатрическая терминология. Краткий словарь Гос. Медиц.Издательство Украины 1939 Гомицидология, в кн.:В.И.Иванов Введение в криминальную гомицидологию: Учебное пособие.СПб.,2004. Теоретической основой гомицидологии является концепция, постулирующая существование особого вида врожденной смертоносной агрессии, которая зародилась в психике первобытного человека в эпоху каннибализма и развилась в условиях так называемой антропофагической культуры. ******
(Проф. П.П. Ковалевскiй, кн.ПСИХIАТРИЯ, Курсъ, читанный в 1890 г. в Харьковскомъ университете ) Нравственное помешательство (стр 163-179) "...В первый раз, как самостоятельная болезнь, нравственное помешательство было описано в 1835 г. Prichard,om.Он эту болезнь описал состоящую в болезненных извращениях естественных чувств, аффектов, наклонностей , темперамента, привычек, нравственных стремлений и естественных импульсов, без заметного расстройства или недостатка в мышлении и сообразительности и особенно без совместного присутствия иллюзий и галлюцинаций. Собственно говоря, еще до Prichard,а эта форма болезни была описана Pinel,ем под именем mania sine delirio, а затем ее признали другие. Grohmann разделил эту форму болезни на три вида: нравственное тупоумие, скотское побуждение и нравственное слабоумие. Esquirol​​, Maudsley, Griesinger и другие психиатры признали нравственное помешательство как самостоятельную форму душевного заболевания. .. Деятельность последующих поколений психиатров состояла в тщательном анализе различных случаев нравственного помешательства, который привел к тому выводу, что нравственное помешательство может быть или прирожденным и самостоятельным, или же благоприобретенным и является только лишь симптомом другого какого либо нейроза или психоза, как эпилепсия, истерия , мания и проч....То явление, что не все тупоумные представляются безнравственными Mendel ​ объяснил тем, что у нравственно помешанных рядом с тупоумием стоит извращение побуждений и стремлений, особенно по отношению к сексуальным проявлениям , чужой собственности и проч..
Ф.У. Рыбаков (Профессор императорского московского университета) кн. "ДУШЕВНЫЕ БОЛЕЗНИ" Изд. 2 Москва 1917 г. гл Дегенеративная психопатия, Виды дегенеративной психопатии, 3.Нравственное помешательство. Под этим названием принято разуметь такие случаи дегенеративной психопатии, где у больных на первый план выступает нравственная тупость, выражающаяся в неспособности субъекта делать различие между добром и злом. Как известно, всякий здоровый человек, в силу присущего ему врожденного свойства, обладает некоторым нравственным чутьем, дающим ему возможность не только различать, но и чувствовать разницу между добром и злом. Если под влиянием каких-либо случайных обстоятельств здоровый человек совершит безнравственный поступок, то он испытывает особое неприятное чувство — чувство угрызения совести, которое заставляет его раскаиваться в своем поступке и стремиться исправить его. Не то наблюдается у некоторых дегенератов: они не только не раскаиваются в совершенном безнравственном действии, но даже и не понимают, почему одно действие должно считаться нравственным, другое безнравственным. Они не могут провести различие между дурным и хорошим и, вообще, лишены способности отличать добро от зла, как слепой лишен способности различать цвета: чувство нравственности у них недоразвивается, как у физических уродов иной раз недоразвивается та или другая часть тела. В некоторых случаях недоразвитие нравственного чувства доходит до степени полного его отсутствия, - это так называемый Нравственный Идиотизм. Если нравственные идиоты иногда и уживаются в в обществе и не делаются преступниками, то вовсе не потому, что преступление было бы противно их природе, а просто в силу сознания, что всякое действие, которое в обществе принято называть преступным, влечет за собою более или менее тяжелое наказание. Условия общежития для таких лиц является не каким-либо нравственным императивом, которому они должны подчиниться по чувству совести , а лишь заученными правилами , не находящими в их душе никакого сочувственного отзвука. Впрочем, среди таких встречаются и настоящие преступники. Уже с детства один обнаруживает отсутствие чувства привязанности и долга, другие лишены чувства сострадания и любви по отношению к родным и товарищам, третьи обнаруживают необыкновенную жестокость и т. п. . Многие из них очень смышлены и прекрасно понимают, что нужно делать для достижения тех или иных практических выгод, а потому стараются маскировать свои нравственные дефекты теми или иными поступками: подлаживаются к окружающим, лицемерят, лгут на каждом шагу, предаются ханжеству пр., но их нравственное уродство сплошь и рядом проскальзывает сквозь маску лицемерия в виде необыкновенной мстительности, жестокости по отношению к близким и пр.. Иногда отсутствие нравственного чувства обнаруживается в необыкновенной кровожадности, выражающейся в стремлении мучить животных или совершать убийства. В случаях судебного разбирательства очень часто бывает трудно отличить нравственно помешанных от здоровых преступников

Гомицидология:Нравственное помешательство (моральная идиотия) в концепциях психиатрии XIX-XX в.

Нравственное помешательство (моральная идиотия) в концепциях психиатрии XIX-XX в.(Проф. П.П. Ковалевскiй, кн.ПСИХIАТРИЯ, Курсъ, читанный в 1890 г. в Харьковскомъ университете ) Нравственное помешательство (стр 163-179)
***Гомицидология: гомицидальная смерть м.б. биологическая и "Нравственная": психическая и\или социальная**Гомицидальные тенденции лат. (гомо — человек + окцидо — убиваю), гомицидомания, Я.П.Фрумкин кн.:Психиатрическая терминология. Краткий словарь Гос. Медиц. Изд. Украины 1939 *** Гомицидология, в кн.:В.И.Иванов Введение в криминальную гомицидологию: Учебное пособие.СПб., 2004. Теоретической основой гомицидологии является концепция, постулирующая существование особого вида врожденной смертоносной агрессии, которая зародилась в психике первобытного человека в эпоху каннибализма и развилась в условиях так называемой антропофагической культуры. ****** "...В первый раз, как самостоятельная болезнь, нравственное помешательство было описано в 1835 г. Prichard,om.Он эту болезнь описал состоящую в болезненных извращениях естественных чувств, аффектов, наклонностей , темперамента, привычек, нравственных стремлений и естественных импульсов, без заметного расстройства или недостатка в мышлении и сообразительности и особенно без совместного присутствия иллюзий и галлюцинаций. Собственно говоря, еще до Prichard,а эта форма болезни была описана Pinel,ем под именем mania sine delirio, а затем ее признали другие. Grohmann разделил эту форму болезни на три вида: нравственное тупоумие, скотское побуждение и нравственное слабоумие. Esquirol​​, Maudsley, Griesinger и другие психиатры признали нравственное помешательство как самостоятельную форму душевного заболевания. .. Деятельность последующих поколений психиатров состояла в тщательном анализе различных случаев нравственного помешательства, который привел к тому выводу, что нравственное помешательство может быть или прирожденным и самостоятельным, или же благоприобретенным и является только лишь симптомом другого какого либо нейроза или психоза, как эпилепсия, истерия , мания и проч....То явление, что не все тупоумные представляются безнравственными Mendel ​ объяснил тем, что у нравственно помешанных рядом с тупоумием стоит извращение побуждений и стремлений, особенно по отношению к сексуальным проявлениям , чужой собственности и проч..
Ф.У. Рыбаков (Профессор императорского московского университета) кн. "ДУШЕВНЫЕ БОЛЕЗНИ" Изд. 2 Москва 1917 г. гл Дегенеративная психопатия, Виды дегенеративной психопатии, 3.Нравственное помешательство. Под этим названием принято разуметь такие случаи дегенеративной психопатии, где у больных на первый план выступает нравственная тупость, выражающаяся в неспособности субъекта делать различие между добром и злом. Как известно, всякий здоровый человек, в силу присущего ему врожденного свойства, обладает некоторым нравственным чутьем, дающим ему возможность не только различать, но и чувствовать разницу между добром и злом. Если под влиянием каких-либо случайных обстоятельств здоровый человек совершит безнравственный поступок, то он испытывает особое неприятное чувство — чувство угрызения совести, которое заставляет его раскаиваться в своем поступке и стремиться исправить его. Не то наблюдается у некоторых дегенератов: они не только не раскаиваются в совершенном безнравственном действии, но даже и не понимают, почему одно действие должно считаться нравственным, другое безнравственным. Они не могут провести различие между дурным и хорошим и, вообще, лишены способности отличать добро от зла, как слепой лишен способности различать цвета: чувство нравственности у них недоразвивается, как у физических уродов иной раз недоразвивается та или другая часть тела. В некоторых случаях недоразвитие нравственного чувства доходит до степени полного его отсутствия, - это так называемый Нравственный Идиотизм. Если нравственные идиоты иногда и уживаются в в обществе и не делаются преступниками, то вовсе не потому, что преступление было бы противно их природе, а просто в силу сознания, что всякое действие, которое в обществе принято называть преступным, влечет за собою более или менее тяжелое наказание. Условия общежития для таких лиц является не каким-либо нравственным императивом, которому они должны подчиниться по чувству совести , а лишь заученными правилами , не находящими в их душе никакого сочувственного отзвука. Впрочем, среди таких встречаются и настоящие преступники. Уже с детства один обнаруживает отсутствие чувства привязанности и долга, другие лишены чувства сострадания и любви по отношению к родным и товарищам, третьи обнаруживают необыкновенную жестокость и т. п. . Многие из них очень смышлены и прекрасно понимают, что нужно делать для достижения тех или иных практических выгод, а потому стараются маскировать свои нравственные дефекты теми или иными поступками: подлаживаются к окружающим, лицемерят, лгут на каждом шагу, предаются ханжеству пр., но их нравственное уродство сплошь и рядом проскальзывает сквозь маску лицемерия в виде необыкновенной мстительности, жестокости по отношению к близким и пр.. Иногда отсутствие нравственного чувства обнаруживается в необыкновенной кровожадности, выражающейся в стремлении мучить животных или совершать убийства. В случаях судебного разбирательства очень часто бывает трудно отличить нравственно помешанных от здоровых преступников.

Гомицидальная Психология и Агомицидогнозия. В.И.Иванов Введение в криминальную гомицидологию:V-ч

Гомицидальная Психология и Агомицидогнозия. В.И.Иванов Введение в криминальную гомицидологию:-часть V (а) **********Гомицидальные тенденции лат. (гомо — человек + окцидо — убиваю). Тенденции к убийству человека (гомицидомания). Я.П.Фрумкин кн.:Психиатрическая терминология .Краткий словарь Госуд.Медиц.Издательство Украины 1939.******* Гомицидология , область знаний, исследующая смертоносное поведение человека. Кн.:В.И.Иванов Введение в криминальную гомицидологию :Учебное пособие.СПб.,2004. Теоретической основой гомицидологии является концепция, постулирующая существование особого вида врожденной смертоносной агрессии, которая зародилась в психике первобытного человека в эпоху каннибализма и развилась в условиях так называемой антропофагической культуры. Гомицидальная смерть м.б.:психическая, социальная, биологическая.************** Можно говорить о двух основных видах гомицидального поведения: аутогомицидальное (гр. аутос - сам. гомицидальный - мертоносный) и аллогомицидальное (гр. аллос - другой гомицидальный - смертносный ). Целью аутогомицидального поведения является причинение субъектом смерти самому себе в виде суицида, самопожертвования и эвтаназии. Аллогомицидальное смертоносное поведение направлено на других людей. Систематическое причинение смерти другим людям стало практиковаться в доисторической эпохе в связи с антропофагией (людоедством), вызванной крайним дефицитом природных источников жизнеобеспечения. Сформировавшаяся антропофагическая культура привила и закрепила в психике человека механизм гомицидального влечения.....5.0 АГОМИЦИДОГНОЗИЯ. Толерантность людей к гомицидальной агрессии в значительной степени обусловлена Агомицидогнозией (а - не гомо - человек окцидо - убиваю гнозис – понимание) - снижением или отсутствием распознавания субъектом своего и\или "чужого" смертоносного поведения и понимания (осознания) значимости его деструктивных последствий для себя и других людей. Направленность гомицидальных агрессии и насилия, характер их проявлений, их выраженнность и др. привносится человеку врожденно и поддерживается архетипами коллективного бессознательного. Человек рождается с предпосылками гомицидального поведения и на протяжении всей дальнейшей жизни учится укрощению гомицидальности (психической и\или социальной и\или биологической) в себе и/или в других. Естественная возрастная агомицидогнозия в той или иной степени выраженности наблюдается в младшем детском возрасте. Например, когда ГОМОцидальный (общебиологическая агрессия смотри: Смотри в сайте ГОМИЦИДОЛОГИЯ- 145) ИВАНОВ В.И.Эволюция ГОМОцидальной агрессии и ГОМИцидального насилия ) агрессивный «монстрик»-архетип, невесть откуда взявшийся в душе ребенка, его руками отрывает крыло, лапку или голову у стрекозы, канарейки или потрошит набитое ватой нутро куклы, еще минуту назад - самой любимой. С агомицидогнозией связана и проблема суицидов в подростковом возрасте, а также жестокость, неприязнь, ненависть по отношению к родителям, между братьями и сестрами. Демонстрируемая на экранах кино и телевидения разнообразная агрессия: удары по голове кулаками, камнями, дубиной ; прыжки и падения с высоты и иные смертоносные действия представляются зрителю практически безвредными. "Неуязвимость" персонажей используется как режиссерский прием, используемый для наглядной демонстрации мужества, стойкости, героизма, психической выносливости. Такие "дешевые" демонстрации, прививают беспечное отношение к своему здоровью, блокируют естественное природное чувство самосохранения у детей и взрослых. Собственное тело воспринимается как нечто механическое, которое можно сколько угодно деформировать и "рихтовать" подобно кузову машины или обращаться как с тряпичной куклой. В действительности же рекламируемые гомицидальные удары и многообразные болевые приемы в реальной жизни причинили бы (и причиняют в реальности) смерть, инвалидность, или, по меньшей мере, развитие у потерпевших органической недостаточности головного мозга с расстройством контроля над своими агрессивными импульсами. Подражание «красивым» сценам насилия прививает "киношноподобную" беспощадность, с которой — "не ведая греха"- причиняется тяжелый вред себе и другим. При существующем стихийном подходе к проблеме гомицидальности исход вышеописанной деструктивности определяется принципом - «повезло - не повезло». Повезло – это тот случай, когда несовершеннолетний прошел свой подростковый «марафон», не получив «по глупости» сам и\или не причинив другому «по легкомыслию» черепномозговую травму, не изуродовав свое или чужое тело и т.п.. А главное - не вырастив в себе гомицидального «монстрика». Не повезло - все наоборот. В норме существует возрастной рубеж, за которым детская агомицидогнозия редуцируется, а «игровое» гомицидальное поведение по мере взросления приобретает психолого-социальный контроль. Выраженность агомицидогнозии значительно уменьшается по мере формирования социальной зрелости антигомицидального контроля. Однако гомицидальность и агомицидогнозия полностью не исчезают, тлеют в психике людей подобно головешкам в очаге дикаря, не умеющего добывать огонь и вынужденного поддерживать его в тлеющем состоянии всю свою жизнь. (ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ)

Гомицидология: Иванов В.И. "Малая" психиатрия в судопроизводстве -А

Иванов В.И.Судебная психиатрия в судопроизводстве -2
В психиатрическом лексиконе используются "рабочие" понятия: "малая" и "большая" психиатрия.Так называемая "малая" психиатрия исследует и лечит пограничные непсихотические расстройства, которые наблюдаются при неврозах и декомпенсациях психопатий, психопатоподобных состояний. Они примыкают к условной границе психического здоровья и черпают из него ситуативно-реактивную фабулу. В таких случаях содержание болезненных проявлений сходно с реалиями психологии повседневной жизни, что затрудняет их диагностику. К непсихотическим расстройствам относятся неврозы (психические расстройства в следствие длительных ситуационных дестабилизаций) и неврозоподобные состояния (внешне сходные с неврозами, но вызванные реакцией на соматические заболевания и\или последствиями органического поражения ЦНС). Применительно к судебно-психиатрической практике понятие "малая" психиатрия охватывает психические расстройства в пределах вменяемости, а понятие "большая" - соответственно состояния невменяемости. К симптомам "малой" психиатрии относится бесчисленное многообразие так называемых непсихотических (пограничных) психических расстройств, не исключающих вменяемость.Термин "пограничные" подчеркивает промежуточное положение психических расстройств между психическим здоровьем, психическими расстройствами в пределах вменяемости, с одной стороны, и психозами, психотическими расстройствами, слабоумием, соответствующими невменяемости – с другой. Пограничные психические расстройства, граничащие с невменяемостью, представлены, главным образом, не выраженными личностно-интеллектуальными дефектами (психопатоподобными симптомокомплексами), которые развились,главным образом, в связи с органическим (посттравматическим, инфекционным, интоксикационным, сосудистым и др.) поражением головного мозга. Центральная нервная система (ЦНС) представлена многочисленными сложными структурами, обладающими прямыми и обратными связями. Предметы и явления объективной реальности как раздражители действуют на органы чувств,вызывая нервные и психические отражательные процессы возбуждения или торможения. Психическое содержание формируется как в процессе непосредственного отражения, так и опосредованно.Непосредственное отражение психикой человека изменений в материальной и психолого-социальной сферах его жизнедеятельности осуществляют ощущения, восприятие, настроение, идеаторная деятельность и другие психические процессы, функционирование которых создает широкий диапазон многообразных изменчивых психических состояний.
При оценке ПСИХИЧЕСКОЙ НОРМЫ необходимо иметь в виду, что до сих пор наука не смогла предложить универсальную формулу и критерии этого понятия. Исчерпывающее разъяснение этого вопроса дал выдающийся психиатр Э.Крепелин в 1916 году: "Везде, где мы пытаемся провести границу между душевным здоровьем и болезнью , мы наталкиваемся на промежуточную область, в которой совершенно незаметно происходит переход от нормы к выраженным душевным расстройствам... Масштабом, которым мы должны пользоваться при определении болезненных черт в душевной жизни человека, является отклонение от среднего уровня в смысле несоответствия между поведением и окружающей средой... Мы находим среди обширной группы патологических личностей... всякие немыслимые смешения дефектов и извращений со здоровьем... только небольшая часть...попадает в руки психиатра; большей частью это происходит при столкновении с законом, когда необходимо судебное решение о душевном состоянии преступника...". В соответствии с вышесказанным оправдано использование в юридической практике понятия психическое здоровье. Среди изменений психики в пределах психического здоровья принято выделять: психические отклонения, акцентуации характера и непатологические антиобщественные (криминальные) деформации личности. Указанные психические отклонения проявляются неглубокими, непродолжительными и психологически мотивированными изменениями настроения, ощущений, восприятий, представлений, идей и т.п.. Акцентуации характера - это особые типы врожденной дисгармонии личности, при которой (в схематичном виде) какая-либо черта характера аномально развита относительно других. Она создает высокую избирательную чувствительность субъекта к определенным социальным ситуациям. Акцентуант испытывает трудности адаптации только в этих ситуациях, избирательно затрагивающих врожденную личностную недостаточность.
Приобретенные социально-психологические (антиобщественные, криминальные) деформации личности возникают в детско-подростковом возрасте при воздействии неблагоприятной социальной среды в семье, школе, улице. Причем криминальное заражение происходит путем закрепления криминальных установок. В таком варианте развития субъекты хорошо адаптированы в местах заключения, а пребывание на свободе воспринимают как непродолжительную "командировку". ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ